"VSC – vereniging van samenwerkende centra en musea in wetenschap en techniek"
Onderwijsaanbod voor kerndoel 37
De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
Rondleiding
Beestenboel | Teylers Museum
Avontuurlijke rondleiding waarin dieren centraal staan. Aan alle collecties van Teylers Museum wordt aandacht besteed. Er wordt ingegaan op de betekenis van fossielen; hoe zijn ze ontstaan en hoe komt het dat de plesiosaurus, trilobieten en de maashagedis zijn uitgestorven? Geheime laden in het museum gaan open en fossiele kiezen en tanden mogen aangeraakt worden. Kun je herkennen wat je voelt in een afgesloten doos? Ligt het fossiel dat je voelt wel in de vitrine? Ook zoeken de kinderen naar dieren op schilderijen; soms zitten er wel 16 dieren op één schilderij verstopt! Wij zijn benieuwd wie ze allemaal kan vinden. Verder is er aandacht voor dieren die licht geven in het donker, dieren op penningen, in boeken en voor dieren die stroompjes geven. Beestenboel is een verrassende tocht met kijkopdrachten, vragen en spelletjes.
geschikt voor Groep 5, 6 en 7
Activiteit
Blitstour langs het Lab | Teylers Museum
Blitstour brengt leerlingen naar het 19e eeuwse laboratorium in de tuin van het museum. Hier doen ze experimenten met de natuurkundige principes Licht, Kracht, Geluid en Elektriciteit. Aan de hand van replica’s van objecten die in het museum te zien zijn leren ze de basis van deze principes begrijpen. De proeven in Het Lab leiden tot een spectaculaire slotscène waar de vonken vanaf vliegen. De leerlingen bekijken uiteraard ook de echte oude objecten in het museum.
geschikt voor Groep 8. ook geschikt voor VO: VMBO, HAVO, VWO brugklas
Speurtocht
Codeboek | Science Center NEMO
Leerlingen maken een speurtocht door de wereld van ICT en komen alles te weten over onder andere computercodes en pincodes. Er kan ook een geheime code worden gekraakt.
geschikt voor Groep 7, 8
kerndoel 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 en 46
Les
Evolutie in een koffer | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
We gaan op reis! We treden in de voetsporen van Darwin. Bijna 200 jaar geleden maakte hij de reis van zijn leven. Leerlingen ontdekken wie Darwin was, waarom hij over de wereld voer en wat zijn ideeën waren over het ontstaan van soorten. Leerlingen werken met fossielen, ordenen en onderzoeken net als Darwin dieren en komen erachter hoe natuurlijke selectie werkt.
geschikt voor onderbouw vmbo
Rondleiding
Fossielen en Mineralen | Teylers Museum
Dit is een interactieve ontdekkingstocht door een tijd die miljoenen jaren geleden begint. De leerlingen kijken naar fossielen van de zondvloedmens, de oervogel, de maashagedis, versteende hyena drollen en een complete schedel van een wolharige mammoet. Hoe zijn fossielen eigenlijk ontstaan? En hoe komt het dat de plesiosaurus en de maashagedis zijn uitgestorven? In de Ovale zaal van het museum zijn prachtige mineralen te zien. Maar wat zijn mineralen, zijn die zomaar te vinden en bestaan er ook lichtgevende? In het museum en het Educatief Paviljoen worden fossielen en mineralen uit de kasten en laden gehaald zodat kinderen ze ook zelf kunnen aanraken en bekijken. Als introductie krijgen kinderen eerst een video over fossielen te zien.
geschikt voor Groep 5, 6, 7 en 8
Rondleiding
Horen en voelen | Teylers Museum
In deze twee rondleidingen staan de twee belangrijke zintuigen centraal. Bij de rondleiding ‘Voelen’ raken leerlingen fossielen aan, bekijken de barometer, hygrometer en thermometer. Ze krijgen zelfs een echte liefdesmeter in handen, die op hun eigen temperatuur werkt. Tijdens de rondleiding ‘Horen’ wordt er geluisterd naar geluid, resonantie onderzocht en proeven gedaan met stemvorken. In het Educatief Paviljoen onderzoeken de kinderen hoe de draadjestelefoon werkt, testen een vacuümpomp en de Maagdenburger halve bollen en bedienen meters voor temperatuur, luchtdruk en vochtigheid. De rondleidingen kunnen beide gevolgd worden (binnen twee weken) of afzonderlijk.
geschikt voor Groep 6,7 en 8.
Les
Kind in oorlog | Museon
Hoe is het om kind te zijn in oorlogstijd? Wat kan een kind wel en niet begrijpen? Welke invloed heeft een oorlog op het dagelijkse leven? Antwoorden vinden we in verhalen, voorwerpen, foto’s, filmfragmenten en documenten van mensen die de Tweede Wereldoorlog als kind hebben meegemaakt. Zij vertellen over hun oorlogstijd in Nederland of in Nederlands-Indië. Ook leerlingen die naar Nederland gevlucht zijn voor recentere oorlogen vertellen hun verhaal. In de les staan de persoonlijke verhalen centraal.
geschikt voor Groep 8
Rondleiding
Knetterende Elektriciteit! | Teylers Museum
In het museum staat de grootste elektriseermachine ter wereld. Martinus van Marum, de eerste directeur van Teylers Museum, liet hem in 1787 bouwen. Toen elektriciteit nog een onbekend verschijnsel was, wilde hij onderzoeken wat elektrische vonken zijn. De kennismaking met elektriciteit begint daarom bij deze machine. De leerlingen ontdekken wat stroom is en wat het verschil is tussen statische en dynamische elektriciteit. Ze mogen zien en voelen (ongevaarlijk) hoe het geleiden van stroom werkt en de Wimshurstmachine laat hun haren te berge rijzen! In het Educatief Paviljoen bekijken de leerlingen een kort filmpje over (statische) elektriciteit en doen ze zelf een aantal eenvoudige proefjes met stroom.
geschikt voor Groep 6, 7, 8
Les
Komen en gaan | Museon
In een korte introductie worden de begrippen migratie en immigratie behandeld. Vervolgens worden aan de hand van een paar voorbeelden uit de 19e, 20e en 21e eeuw persoonlijke verhalen verteld. Armoede oorlog, dromen, rampspoed, slavernij, werkloosheid zijn allemaal motieven die een rol spelen bij het verlaten van de geboortegrond. De leerlingen krijgen een aantal opdrachten waarin deze motieven tot leven komen.
geschikt voor Groep 8
Speurtocht
Moen’s project | Science Center NEMO
Het buitenaardse wezentje Moen roept de hulp in van leerlingen bij de beantwoording van zijn vragen over het leven op aarde.
geschikt voor Groep 1, 2, 3, 4
kerndoel 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 en 46
Speurtocht
Piratenboek | Science Center NEMO
Leerlingen gaan als piraat op zoek naar de verborgen schat van Hannitas. Aan de hand van een speurtocht ontdekken de kinderen NEMO.
geschikt voor Groep 5, 6
kerndoel 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 en 46
Leskist
Sterrenkunde: Spruitjes in Space | Teylers Museum
Teylers Museum heeft een kleine maar prachtige collectie sterrenkundige apparaten. De leskist ‘Spruitjes in Space’ is gemaakt voor kinderen die nieuwsgierig zijn naar de zon, maan, sterren en planeten en alle andere bijzondere verschijnselen in de ruimte. Het materiaal uit de kist geeft docenten een handleiding voor drie boeiende lessen over tijd en ruimte. De werkvellen zorgen voor een creatieve verwerkingsles over ‘planeetbeesten’. In het museum leidt het speurboekje de leerlingen naar antwoorden op vragen over telescopen, sterrenbeelden, meteorieten en het zonnestelsel. In het Educatief Paviljoen onderzoeken de leerlingen hoe het zit met meteorietkraters, de omloop van de aarde om de zon en de afstanden in de ruimte.
geschikt voor Groep 6, 7
Activiteit
Wie wat bewaart, heeft wat! | Teylers Museum
Deze spannende ontdekkingstocht brengt kleuters uit groep 1 en 2 langs alle mogelijke voorwerpen die in Teylers Museum bewaard worden. Groepjes van max. 5 kinderen krijgen een tasje mee met kleine objecten die horen bij opdrachten her en der in het museum. De ene keer doen ze een memoryspel over dieren met of zonder huisjes, de andere keer onderzoeken ze welke materialen een magneet eigenlijk aantrekt of wat Pieter Teyler zelf bewaarde. Hierbij is geen rondleider nodig: begeleiding vanuit de school is genoeg (één begeleider voor 5 kinderen). Het programma, met leskist, maakt deel uit van het schoolbrede project ‘Wie wat bewaart, heeft wat!’ van de Stichting Erfgoed Haarlem (www.wiewatbewaartheeftwat.nl).
geschikt voor Groep 1 en 2