"VSC – vereniging van samenwerkende centra en musea in wetenschap en techniek"
Onderwijsaanbod voor kerndoel 40
De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving.
Rondleiding
Beestenboel | Teylers Museum
Avontuurlijke rondleiding waarin dieren centraal staan. Aan alle collecties van Teylers Museum wordt aandacht besteed. Er wordt ingegaan op de betekenis van fossielen; hoe zijn ze ontstaan en hoe komt het dat de plesiosaurus, trilobieten en de maashagedis zijn uitgestorven? Geheime laden in het museum gaan open en fossiele kiezen en tanden mogen aangeraakt worden. Kun je herkennen wat je voelt in een afgesloten doos? Ligt het fossiel dat je voelt wel in de vitrine? Ook zoeken de kinderen naar dieren op schilderijen; soms zitten er wel 16 dieren op één schilderij verstopt! Wij zijn benieuwd wie ze allemaal kan vinden. Verder is er aandacht voor dieren die licht geven in het donker, dieren op penningen, in boeken en voor dieren die stroompjes geven. Beestenboel is een verrassende tocht met kijkopdrachten, vragen en spelletjes.
geschikt voor Groep 5, 6 en 7
Ontdekkingstocht
Blootpad | Naturalis
Ontmoet Blootpad in een intro-show en ga op zoek naar dieren die zich kunnen beschermen.
geschikt voor Groep 3, 4
Activiteit
Bouw van mens en dier | Universiteitsmuseum Utrecht
Lijken de botten van verschillende dieren op elkaar? Hoe bewegen dieren zich voort? Bekijk en vergelijk skeletten van opgezette dieren. Bij het thema ‘Bouw mens en dier’ onderzoeken kinderen de botten en dieren in het museum en hun eigen lichaam. Waar dient je skelet voor? Welke spier is het sterkst? Wat vertellen de tanden over een dier? De leerlingen stellen vragen, ontdekken hoe je een experiment uitvoert, hoe je conclusies trekt en leren meer over de bouw van mens en dier.
geschikt voor groep 3, 4, 5, 6, 7, 8
Speurtocht
Codeboek | Science Center NEMO
Leerlingen maken een speurtocht door de wereld van ICT en komen alles te weten over onder andere computercodes en pincodes. Er kan ook een geheime code worden gekraakt.
geschikt voor Groep 7, 8
kerndoel 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 en 46
Les
De Trukendoos | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Deze les, waarbij veel materiaal mag worden aangeraakt, is speciaal ontwikkeld voor visueel beperkte leerlingen. Dieren hebben allerlei trucjes ontwikkeld om te overleven. Sommige dieren hebben een dikke vacht voor warmte of kussentjes op hun poten zodat prooidieren hen niet horen aankomen. Bij dozen met verschillende thema’s (poten, snavels, geluiden, etc.) ontdekken de leerlingen door te voelen hoe elk dier anders is aangepast aan zijn omgeving.
geschikt voor speciaal onderwijs
Activiteit
De wereld | Universiteitsmuseum Utrecht
Bezoek de Oude Hortus en bekijk wat er groeit en bloeit. Elk jaargetijde is er wel iets bijzonders te ontdekken. Zijn er het hele jaar bloemen en zaden te vinden? En hoe verspreiden planten hun zaden terwijl ze zelf op hun plek blijven? Leerlingen ontdekken wat er om zich heen afspeelt en hoe planten, dieren en mensen op de aarde leven. Hoe maak je bewuste keuzes in de omgang met natuur, energie bronnen en andere mensen? Leerlingen uit de bovenbouw bezoeken de tentoonstelling Reset the Future over duurzaamheid. Terwijl ze ontdekken wat waterstress is, wie groene criminelen zijn en waar de ingrediënten van hun pizza vandaan komen, leren ze wat de gevolgen zijn van onze keuzes op hoe de toekomt eruit ziet. Ook gaan ze creatief aan de slag en bedenken in groepjes uitvindingen en oplossingen voor een gezonde toekomst.
geschikt voor Groep 5, 6, 7 ,8
Les
Hap, slik...weg! | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Tijdens de inleiding van deze museumles krijgen de leerlingen vreemde voorwerpen te zien. Het blijken tanden, kiezen en schedels van vleeseters, planteneters en alleseters te zijn. Tijdens een tocht door het museum leren ze over verschillende soorten gebitten en het bijpassende voedsel. Ze komen langs etende skeletten, vliegende vleeseters en een geheimzinnige schedel.
geschikt voor groep 4, 5, 6
Les
Ice Age | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
De wolharige neushoorn, de sabeltandtijger en de mammoet. Allemaal dieren uit de ijstijd. Zijn ze uitgestorven of hebben ze zichzelf aangepast en leven ze nu nog? De leerlingen komen dit tijdens deze les te weten. Niet alleen door te luisteren, maar juist door zelf wetenschapper te worden en echte fossielen uit de ijstijd te onderzoeken.
geschikt voor groep 7, 8
Speurtocht
Ik zie, ik zie... | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
… en de kleur is blauw! Zoek goed en ontdek welke dieren bruin, groen of blauw zijn. Tijdens de inleiding aaien de leerlingen een prikkende egel, harde schildpad en zachte eend. Met kleurboekje en etui speuren ze door de museumzalen, op zoek naar opgezette dieren. Bij elk dier is een doe/denkactiviteit.
geschikt voor groep 1, 2, 3, 4
Rondleiding
Kijkje Aarde | Naturalis
In een speciaal ontworpen zaal vinden leerlingen antwoord op vragen over de plek van een dier, een plant of een steen in de natuur en op welke wijze ze bij elkaar horen. In het dierenrestaurant geven de leerlingen de dieren zelf te eten.
geschikt voor Groep 4, 5
Les
Kleine bever en de echo | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Kleine bever voelt zich eenzaam. Hij is in zijn bootje op zoek naar een vriendje. Tijdens zijn zoektocht komt hij allerlei dieren tegen. Het verhaal voert de leerlingen langs opgezette dieren door het hele museum. Al sorterend, voelend, kleurend en luisterend komen ze er van alles over te weten.
geschikt voor groep 1, 2, 3, 4
Les
Kleuren in de natuur | Museon
Kleuren hebben bij ons vaak een betekenis, denk maar aan de kleuren van een stoplicht, verkeersborden en in de reclame. In de natuur hebben veel kleuren ook een betekenis. Leerlingen krijgen inzicht in de functies die kleuren kunnen hebben in het dieren- en plantenrijk.
geschikt voor Groep 5, 6
kerndoel 40
Les
Kriebelbeestjes, wie woont waar? | Museon
Wouter tuinkabouter heeft zo’n kriebel op zijn hoofd. Onder zijn muts en in zijn baard zijn vannacht allemaal kriebelbeestjes gekropen. Ze moeten terug naar huis want op Wouters hoofd kunnen ze niet blijven! Wat zijn het voor dieren? Waar wonen ze?
Met modellen en echte kriebelbeesten, zoals regenwormen, pissebedden en lieveheersbeestjes, ontdekken de leerlingen spelenderwijs welke kleine dieren er rondom hun huis te vinden zijn, hoe ze eruit zien, waar ze precies wonen en hoe ze heten. Lukt het de leerlingen om alle dieren weer terug naar huis te brengen?
geschikt voor Groep 1,2
kerndoel 40
Les
Leefruimte voor dieren | Museon
In deze les wordt het de leerlingen duidelijk dat de ruimte in Nederland schaars is. Wij moeten die ruimte delen met de planten en dieren. Door de bouw van huizen en bedrijven is voor sommige diersoorten erg weinig natuur overgebleven en de aanleg van autowegen maakt dat de natuur in kleine stukjes verdeeld is. Niet alle dieren kunnen een snelweg oversteken! Gelukkig wordt er aan oplossingen voor de dieren gewerkt. Aan de hand van de problemen bij de otter, roerdomp, das en het edelhert leren de leerlingen op welke manieren men deze dieren meer leefruimte wil geven.
geschikt voor Groep 7 en 8
Les
Letterbeesten | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Welke dieren zitten verstopt onder het kleed? Aan de hand van gehusselde letters raden de leerlingen welke dieren zich verstoppen. Ze horen welk slim trucje elk dier heeft en mogen voelen dat een egel prikt en een schildpad stevig is. Met een speciale letterkist laten zij in het museum zien hoe goed ze kunnen lezen en schrijven.
geschikt voor groep 3
Les
Magere Hein & Co | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Het skelet van de potvis lijkt op ons eigen skelet. Hoe komt dat? Is de potvis dan geen vis? Dat wordt duidelijk tijdens de inleiding van deze les. Leerlingen komen in het museum van alles te weten over de bouw en functie van het skelet. Ze bekijken echte röntgenfoto’s, spelen een ‘knekelspel’ en sporen ongewervelde dieren op.
geschikt voor groep 7, 8
Les
Mee op zee | Museon
Kapitein Wulk heeft zijn mooiste schelp verloren! Wat fijn dat de leerlingen hem komen helpen zoeken! Als verrassing neemt Kapitein Wulk alle leerlingen mee op zijn boot en hij vertelt honderduit over vissen, zeesterren, mooie schelpen en nog veel meer. Weten de kinderen wel dat ze op ons eigen strand eieren van een haai of van een wulk kunnen vinden? Samen met de kapitein ontdekken de leerlingen dat schelpen huizen zijn van zeedieren, dat jonge meeuwen andere veren hebben dan oudere meeuwen, dat sepia een skelet is van een inktvis, en krabben en zeesterren soms aanspoelen als ze dood zijn gegaan. Als dank voor alle hulp krijgen de leerlingen een mooie schelp mee naar school. De kapitein weet het zeker: doordat de leerlingen nu zoveel weten van het strand, wordt een volgende wandeling misschien wel een echt avontuur.
geschikt voor Groep 1, 2
kerndoel 40
Speurspel
Met de natuur op reis | Naturalis
In de vorm van een reis door het museum ontdekken leerlingen waarom dieren, planten en stenen ‘op reis’ gaan.
geschikt voor Groep 5, 6
kerndoel 40
Speurtocht
Moen’s project | Science Center NEMO
Het buitenaardse wezentje Moen roept de hulp in van leerlingen bij de beantwoording van zijn vragen over het leven op aarde.
geschikt voor Groep 1, 2, 3, 4
kerndoel 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 en 46
Activiteit
Overleven in de natuur | Universiteitsmuseum Utrecht
De Oude Hortus, museumtuin van het Universiteitsmuseum, is een plek waar al bijna 300 jaar les gegeven wordt over planten. Ondanks de schijnbare rust in de tuin leveren planten een ware strijd om te overleven. Dat zie je in de route ‘survival’ die laat zien hoe planten problemen oplossen. Hoe kun je je verdedigen terwijl je in de grond staat en eigenlijk een lekker hapje voor allerlei dieren bent? Of hoe zorg je dat je een koude periode overleeft, als je niet in een hol kunt kruipen?
De route ‘afgekeken’ in de kassen laat zien dat mensen slimme trucs van planten afkijken: de manier waarop water van een lotusblad loopt of de manier waarop bladeren uit een knop komen. Het lesprogramma wordt aangepast aan het jaargetijde.
geschikt voor Groep 5, 6, 7
Speurtocht
Piratenboek | Science Center NEMO
Leerlingen gaan als piraat op zoek naar de verborgen schat van Hannitas. Aan de hand van een speurtocht ontdekken de kinderen NEMO.
geschikt voor Groep 5, 6
kerndoel 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 en 46
Ontdekkingstocht
Schatkist! | Naturalis
Leerlingen gaan op zoek naar schatkisten vol wonderlijke voorwerpen uit de natuur, die Fred Verzamelaar heeft verstopt.
geschikt voor Groep 1, 2, 3
Les
Spoorzoeken | Museon
Speuren naar sporen. Welke sporen maken dieren eigenlijk? Welke sporen hebben een functie? Waar kun je buiten op letten? Wat vertelt een spoor ons? Deze les maakt van leerlingen betere spoorzoekers. Natuurlijk komen ook mensensporen even aan bod. De les wordt afgesloten met een ‘speurspel’ om een vreemde gebeurtenis op te lossen.
geschikt voor Groep 5, 6
Speurspel
Strijd om de diversiteit | Naturalis
Aan de hand van 100 opdrachtkaarten brengen de leerlingen de bio- en geodiversiteit in Naturalis in kaart. Ideaal voor grote groepen.
geschikt voor Groep 7, 8
Workshop
Superfikkie | Naturalis
Leerlingen kunnen de hond Superfikkie aanpassen met 36 handige eigenschappen van dieren. Zo maken ze een ‘hond’ die optimaal functioneert in zijn leefomgeving. Maar hoe denken leerlingen eigenlijk over het feit dat we dieren kunnen veranderen door iets in de genen te veranderen?
geschikt voor Groep 7, 8
Overnachting
Technopolis®-nacht | Technopolis
Een nacht vol experimenteerplezier! Tussen de interactieve opstellingen wordt er eerst een zacht bedje gezocht, waarna het avontuur kan beginnen. De hele groep voert proefjes uit en wordt meegesleept in een spannend doeavontuur met een wetenschappelijk sfeertje, doorheen heel Technopolis®. ’s Morgens wacht er een lekker ontbijt!
geschikt voor 8 - 12 jaar
Test
TQ Parcours | Technopolis
Ook benieuwd naar het Techniek Quotiënt van de leerlingen? Doorheen het TQ-parcours zetten uitdagende meerkeuzevragen hen aan het denken en al experimenterend komen ze tot de juiste antwoorden. Met een elektronische sleutel volgen ze een uitgestippelde route langs 15 geselecteerde opstellingen. Na afloop ontvangt elke leerling een diploma met zijn/haar score. Ook als leerkracht kan je de resultaten van de leerlingen afdrukken in een rapport. Er wordt vooraf een map toegestuurd met extra informatie en tips om het thema verder uit te diepen in de klas.
geschikt voor 10 - 12 jaar
Activiteit
Wat zeggie? | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Leerlingen worden journalist en gaan een echte dierenkrant (af)maken. Hiervoor moeten ze wel de dierentaal kunnen begrijpen. Met een journalistentas gaan ze in tweetallen op pad door het hele museum. Zo ontcijferen ze de lichtcode van de zeeduivel, snuffelen aan geursignalen, doen een geluidenspel en nog veel meer.
geschikt voor groep 5, 6
Les
Wereldnatuur | Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Zelf botten wegen, huiden voelen, vlinders sorteren en fossielen onderzoeken. Met onderzoekskisten met een eigen thema, zoals skeletten, gebitten en uitsterven, gaan de leerlingen aan de slag. Ze onderzoeken hoe dieren zich aan hun omgeving aangepast hebben en ontdekken dat ieder dier een slim trucje heeft om zo prettig mogelijk te kunnen leven.
geschikt voor groep 4, 5, 6, 7, 8